Eventualmente, os professores se deparam com alunos com dificuldade de aprendizagem. Trata-se de uma espécie de “bloqueio” que impede o estudante de ter o mesmo desempenho que o restante da turma. Esse problema, muitas vezes, porém, relaciona-se a causas pedagógicas e pode ser facilmente superado.

Mudanças no método de ensino, estratégias diferentes de estudo e até mesmo a reorganização do espaço físico contribuem para o progresso de um aluno que está com dificuldade em determinado conteúdo ou matéria. Além disso, é importante que os processos educacionais colaborem para a identificação das dificuldades por meio de planejamentos pedagógicos fundamentados em expectativas de aprendizagem, por exemplo.

Neste texto, explicamos qual é a diferença entre dificuldade de aprendizagem e transtornos de aprendizagem, além de darmos dicas para a escola lidar com essas questões. Continue a leitura e confira!

Afinal, o que são dificuldades de aprendizagem?

A dificuldade de aprendizagem é diferente do distúrbio de aprendizagem. Esse segundo não decorre de causas educativas e, geralmente, está associado a causas orgânicas, como disfunções neurológicas. Isso significa que o aluno manterá os sintomas mesmo após uma mudança na abordagem pedagógica. 

A dislexia e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) são exemplos de distúrbios que afetam a aprendizagem. Já as dificuldades estão associadas a causas psicopedagógicas. Assim, muitas vezes, podem ser resolvidas no ambiente escolar.

Um aluno pode ter dificuldade de aprendizagem em relação a algum conteúdo ou matéria devido a inúmeros fatores: a metodologia de ensino, o ambiente físico da sala de aula ou questões emocionais ligadas ao contexto de vida da criança. Além disso, de acordo com a teoria das inteligências múltiplas, proposta pelo psicólogo Howard Gardner, na década de 1990, as pessoas têm níveis diferentes de aptidão em vários aspectos, o que interfere no desempenho durante a educação formal. Assim, os alunos podem ter mais dificuldade com certas matérias, enquanto têm facilidade com outras. 

Como lidar com dificuldades de aprendizagem?

Por estarem associadas a questões psicopedagógicas, muitas vezes, as dificuldades de aprendizagem são superadas a partir de mudanças na abordagem do conteúdo por parte do professor e do aluno. Veja só algumas dicas a seguir.

Mudar a perspectiva a respeito de dificuldades de aprendizagem

O primeiro passo para que os educadores possam ajudar os alunos a superarem dificuldades é mudar a perspectiva a respeito delas. É fundamental deixar claro que um estudante com dificuldade não é incapaz de aprender: reforçar que essas questões são comuns e dependem de inúmeros fatores é importante para que eles mantenham a confiança e a motivação.

Utilizar formas diferentes de apresentar a informação

Normalmente, as dificuldades de aprendizagem podem ser superadas com uma simples mudança na forma de apresentar o conteúdo. Por isso, é fundamental ter flexibilidade pedagógica e explorar métodos alternativos de ensino. Por exemplo, o aluno que não consegue entender um conceito apresentado por meio da leitura e de exercícios talvez consiga assimilá-lo melhor por meio de jogos educativos.

Minimizar as distrações em sala de aula

Alunos com dificuldades em determinada matéria ficam mais sujeitos a distrações, o que atrapalha ainda mais o seu aproveitamento. Isso ocorre sobretudo na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, afinal, a capacidade de concentração ainda está em desenvolvimento pelas crianças.

Desse modo, é importante minimizar as distrações: fechar as janelas, reduzir barulhos externos etc. Além disso, vale a pena reorganizar o espaço físico de modo que a colocação das mesas e cadeiras fique mais propícia à realização das atividades.

Ensinar métodos de estudo e estratégias de aprendizagem

Os professores também podem indicar métodos de estudo aos alunos. A depender do estilo de aprendizagem de cada um, o emprego de uma estratégia alternativa pode ser decisivo para a assimilação de conteúdos. Por exemplo, há alunos mais visuais, para os quais mapas mentais são muito úteis, enquanto outros podem se dar melhor com a prática da escrita a respeito do conteúdo.

O que pode ser feito para sanar esse problema?

As dificuldades de aprendizagem são muito frequentes na vida escolar. Cabe à equipe de gestores e educadores, em conjunto com os pais dos alunos, contorná-las para que os estudantes consigam prosseguir em seu percurso de aprendizagem. 

Veja, abaixo, algumas práticas que a escola deve adotar para que essas questões sejam sanadas da melhor forma!

Planejamento fundamentado em expectativas de aprendizagem

Para que a escola identifique os alunos com dificuldade de aprendizagem e consiga ajudá-los a superarem esse problema, é muito importante ter um planejamento fundamentado em expectativas de aprendizagem. Isto é, com atividades pensadas para cada faixa etária e metas de evolução para cada ciclo.

Assim, torna-se possível avaliar se o aluno está acompanhando essas expectativas e atingindo essas metas ou não. 

Aplicação de avaliações diagnósticas regularmente

Com base no planejamento pedagógico, as avaliações diagnósticas são excelentes instrumentos para a identificação de dificuldades de aprendizagem. Como dissemos, as expectativas para cada ciclo são um bom indicativo de que o processo de aprendizagem está dentro do esperado, e as avaliações podem revelar se há algum conteúdo de difícil entendimento por parte do estudante.

Integração entre a comunidade escolar

A interação entre os docentes é muito importante para que eles possam compartilhar estratégias que dão certo e trocar ideias para solucionar as dificuldades de aprendizagem dos alunos. No mesmo sentido, é fundamental que haja um bom relacionamento entre a escola e a família do estudante.

Como a Matific pode auxiliar alunos com dificuldade em Matemática?

A Matific é uma plataforma de aprendizagem interativa de Matemática. Ela pode auxiliar a escola a lidar com dificuldades em relação a essa área do conhecimento, pois foi desenvolvida por especialistas e é totalmente pensada para proporcionar um aprendizado personalizado, adaptativo e divertido para as crianças.

Nossa pedagogia envolve alguns pilares, como o uso de contextos autênticos para facilitar a capacidade de abstração de conceitos e propriedades matemáticas a partir de problemas do mundo real. Além disso, nosso propósito é gerar o engajamento intrínseco dos pequenos, isto é, despertar o interesse genuíno pela Matemática.

Essas e outras bases pedagógicas estão presentes em milhares de atividades e desafios gamificados, que podem ser utilizados pelos educadores como desejarem e precisarem para alcançar os melhores resultados de aprendizagem em sala de aula.

Diante desta leitura, você viu que a escola precisa ter uma atenção especial com os alunos com dificuldade de aprendizagem. Afinal, trata-se de um problema que pode ser facilmente solucionado com diferentes abordagens pedagógicas. E, em se tratando de Matemática, a Matific é uma grande aliada!

Então, entre em contato com a gente e conheça melhor as funcionalidades e a pedagogia da plataforma Matific!