Kisegítő lehetőségek menü
Magas kontraszt
Szürkeárnyalat
Nagyobb szöveg
Hivatkozások kiemelése
Visszaállítás
Skip to main content
hu
Tanároknak
Szülőknek
Matekfeladatok
Evfolyam szerint
óvoda
1.osztály
2.osztály
3.osztály
4.osztály
5.osztály
6.osztály
7.osztály
8.osztály
9.osztály
Témakörök szerint
Számok a 20-as számkörben
Számok a 100-as számkörben
Számok az 1000-es számkörben
Nagy számok
Számelmélet
Fractions
Tizedesek
Negatív számok
Valós számok
Arány és arányosság
Százalékok
Hatványok és Gyökök
Sorozatok
Algebra és egyenletek
2D Geometria
A Descartes-féle koordináta-rendszer
3D Geometria
Mérés
Adatok és statisztikák
Valószínűség
Matematikai gondolkodás
Egyéb tevékenységek
Termék
Termék tulajdonságok
Műszaki követelmények
Több nyelven is elérhető
Pedagógiai elveink
Matematika gyakorlatok
Heti Kihívás
Tanulói Élmény Felfedezése
Gyakorlás
Kapcsolatfelvétel
Bejelentkezés
Próbálja ki a Matific-et
Évfolyam szerint
óvoda
1.osztály
2.osztály
3.osztály
4.osztály
5.osztály
6.osztály
7.osztály
8.osztály
9.osztály
Tanterv szerint
Matematikai tanterv
Számelmélet, algebra
Számfogalom kialakítása 20-as, 100-as számkörben. A valóság és a matematika elemi kapcsolatainak felismerése. Tárgyak megszámlálása egyesével, kettesével. Számok nevének sorolása, növekvő és csökkenő sorrendben.
Számok írása, olvasása 20-ig, 100-ig. Számok képzése, bontása helyi érték szerint.
Számok becsült és valóságos helye a számegyenesen (egyes, tízes) számszomszédok. Számok nagyság szerinti összehasonlítása. Számok egymástól való távolsága a számegyenesen.
Számok összeg- és különbségalakja.
Darabszám, sorszám, és mérőszám fogalmának megkülönböztetése. Számok tulajdonságai: páros, páratlan.
A római számok írása, olvasása I, V, X jelekkel. A római számok története.
Összeadás, kivonás értelmezése. Összeadandók, tagok, összeg. Kisebbítendő, kivonandó különbség. Az összeadás és a kivonás kapcsolata. Az összeadás tagjainak felcserélhetősége.
Szorzás, osztás fejben és írásban. A szorzás értelmezése ismételt összeadással. Szorzótényezők, szorzat. Szorzótábla megismerése 100-as számkörben. Osztás 100-as számkörben. Bennfoglaló táblák. Osztandó, osztó, hányados, maradék. Maradékos osztás a maradék jelölésével. A szorzás és az osztás kapcsolata.
Műveleti tulajdonságok: tagok, tényezők felcserélhetősége. A zárójel használata. A műveletek sorrendje.
Szöveges feladat értelmezése, megoldása. Megoldás próbálgatással, következtetéssel. Ellenőrzés. Szöveges válaszadás. Tevékenységről, képről, számfeladatról szöveges feladat alkotása, leírása a matematika nyelvén.
Szimbólumok használata matematikai szöveg leírására, az ismeretlen szimbólum kiszámítása.
Számfogalom kialakítása 1000-es, illetve 10 000-es számkörben. Számok írása, olvasása 1000-ig, illetve 10 000-ig.
Számok helye, közelítő helye a számegyenesen, számszomszédok, kerekítés. Alaki, helyi és valódi érték. Számok képzése, bontása helyi érték szerint. Természetes számok nagyság szerinti összehasonlítása.
Számok összeg-, különbség-, szorzat- és hányados alakja.
A negatív szám fogalmának tapasztalati úton történő előkészítése. Negatív számok a mindennapi életben (hőmérséklet, adósság).
Számok tulajdonságai: oszthatóság 5-tel és 10-zel.
Műveletek közötti kapcsolatok: összeadás, kivonás, szorzás, osztás. Fejszámolás: összeadás, kivonás, legfeljebb háromjegyű, nullára végződő számokkal. Fejszámolás: szorzás, osztás tízzel, százzal és ezerrel. Írásbeli összeadás, kivonás három- és négyjegyű számokkal. Írásbeli szorzás és osztás egy- és kétjegyű számmal.
Összeg, különbség, szorzat, hányados becslése, a ,,közelítő” érték fogalmának és jelének bevezetése.
Műveleti tulajdonságok: tagok, tényezők felcserélhetősége, csoportosíthatósága, összeg és különbség, valamint szorzat és hányados változásai.
Zárójel használata; összeg és különbség szorzása, osztása. Műveleti sorrend.
Szimbólumok használata matematikai szöveg leírására, az ismeretlen szimbólum kiszámítása, ellenőrzés.
Törtek fogalmának tapasztalati előkészítése. Törtek a mindennapi életben: 2, 3, 4, 10, 100 nevezőjű törtek megnevezése, lejegyzése szöveggel.
Szöveges feladatok. Többféle megoldási mód keresése.
Római számok. A római számok története. Számjelek bevezetése. Római számok írása, olvasása I, V, X, L, C, D, M jelekkel.
Szűrők
Tevékenység típusa
Mind
Epizódok
Feladatlapok
Szöveges feladatok
Számelmélet, algebra
Megjelenítés
Évfolyam szerint
Tanterv szerint
Számelmélet, algebra
Szűrők
Tevékenység típusa
Tegye meg az első lépéseket
a Matifickel, próbálja ki ingyen
Tanár
Iskolaigazgató
Szülő
Tanuló
Matific v6.4.1
Ország kiválasztása
Mégse
Africa, Middle East, and India
Egypt
Ghana
India
Israel
Jordan
Kenya
Nigeria
Saudi Arabia
South Africa
Sri Lanka
United Arab Emirates
Zimbabwe
Asia Pacific
Australia
China
Haiti
Hong Kong
Indonesia
Japan
Malaysia
New Zealand
Pakistan
Philippines
Singapore
Thailand
The Republic of Korea
Vietnam
Europe
Belgium
Bulgaria
Croatia
Czechia
Denmark
Estonia
Finland
France
Germany
Greece
Hungary
Ireland
Italy
Latvia
Lithuania
Malta
Netherlands
Poland
Portugal
Romania
Russia
Slovakia
Spain / cat
Spain / esp
Spain / eus
Sweden
Switzerland
Turkey
Ukraine
United Kingdom
International
International
North America
Canada
French Canada
Mexico
United States
South America
Argentina
Belize
Bolivia
Brazil
Central America & the Caribbean
Chile
Colombia
Ecuador
Honduras
Panama
Paraguay
Peru
Uruguay
Venezuela
We noticed that you are from
Do you want to visit our website in your country?
Yes
No, stay on the site
You will be redirected in
10 seconds