תפריט נגישות

אפשרות המיקוד החדשה של מטיפיק מגשרת על הפער בין למידה מותאמת אישית להוראה בכיתה, ומשפרת את חווית הלמידה האהובה על התלמידים, בהתאמה אישית של אי ההרפתקאות.

מהו אי ההרפתקאות?

אי ההרפתקאות הוא מרחב הלמידה האדפטיבי של מטיפיק בו התלמידים חוקרים ומתקדמים בקצב שלהם. האלגוריתם שלנו משייך פעילויות המותאמות לרמת המיומנות של כל תלמיד, כך שלא יווצר מצב שהתלמידים מקבלים פעילויות קשות עד מתסכלות או קלות עד משעממות - רק רמת האתגר הנכונה כדי לשמור על מעורבות התלמידים ולהמשיך בהתקדמות.

האתגר: איזון בין התאמה אישית לבין יעדי הכיתה

בעוד אי ההרפתקאות מספק חוויות למידה מותאמות אישית מהנה ואיכותית, מורים מתמודדים לעתים קרובות עם דילמה: כיצד הם יכולים להבטיח שהלמידה בקצב האישי מתיישבת עם הנלמד בכיתה? אפשרות המיקוד החדשה פותרת את הדילמה, ונועדה לשמור על היתרונות של הלמידה האדפטיבית תוך מתן שליטה רבה יותר למורים על הנושאים וקצב הלמידה.

אפשרות המיקוד החדש: הנחיות ואופן השימוש

אפשרות המיקוד מאפשרת למורים לנווט בעדינות את חווית אי ההרפתקאות לעבר נושאים ספציפיים או תחומי בתכנית הלימודים שרלוונטים לנלמד לכיתה באותה העת. כך זה עובד:"

1. מיקוד על ידי המורה: מורים יכולים להגדיר בקלות נושא למיקוד דרך לשונית סיכום פעילות באתר המורה, כך שהמערכת תתעדף פעילויות הקשורות לתחום זה.
2. שיוך פעילויות חכם: האלגוריתם שלנו ממשיך להתאים את עצמו לרמת ההתקדמות האישית של כל תלמיד בנוסף לנושא המיקוד. המשמעות היא שהפעילויות לא רק רלוונטיות ללמידה בכיתה אלא גם מאתגרות כראוי עבור כל תלמיד.
3. בניית יסודות חזקים: במידה ויש קושי בהתמודדות עם הנושא שהוגדר למיקוד, המערכת תתאים את רמת הפעילויות ותשייך פעילויות מנושאים בסיסיים יותר. כך יובטח כי הבסיס נבנה ומוטמע בקרב התלמידים, כך שיוכלו להתמודד עם מושגים מתקדמים יותר בתחום המיקוד.
4. מסלולי למידה גמישים: התרגול מכוון את התלמידים לאותה מטרה, אך כל אחד הולך בנתיב ייחודי המותאם לצרכיו - חלקם עשויים להתקדם מהר יותר לתוכן מתקדם, בעוד שלאחרים ייקח יותר זמן לבסס את החומר הנלמד."
5. הגדרת המיקוד מוגבלת בזמן: הגדרת נושא למיקוד נמשכת שבועיים כברירת מחדל, ומעודדת עריכה והגדרה של הנושאים הבאים.

יתרונות הגדרת נושא למיקוד

למורים ולמורות:

חיסכון בזמן: הגדר נושא מיקוד רחב יותר במקום להקצות פעילויות בודדות, ייעול השימוש בסביבה.

התאמה משופרת: חיבור קל בין הנושאים הנלמדים במטיפיק לנושאים הנלמדים בכיתה.

ניהול פשוט: התאמה לנושאים הנלמדים בכיתה תוך הסתמכות על יכולות ההתאמה האישית של הפלטפורמה.

לתלמידים ולתלמידות:

למידה מותאמת אישית: כל תלמיד עובד ברמת אתגר מתאימה בתוך הנושא שהוגדר למיקוד.

התקדמות מתמדת: התלמידים מתקדמים אוטומטית לתוכן מאתגר יותר כשהם שולטים במושגים הבסיסים.

תמיכה וחיזוק: עבור התלמידים המתקשים בנושא שהוגדר למיקוד יותאמו פעילויות בסיסיות יותר לבניית מיומנויות נחוצות.

הגדרת נושא למיקוד: מקרה בוחן

כיתה ד'1 של המורה איה התחילה זה עתה ללמוד שברים, אז היא מגדירה את הנושא, כנושא למיקוד במטיפיק. במהלך השבועיים הבאים:

תלמידים חזקים מתקדמים במהירות במושגים בסיסיים ועוברים להשוואה וחיבור שברים.

תלמידים השולטים בתוכן ברמה בינונית עובדים על זיהוי וייצוג של שברים, בפעילויות ברמת קושי עולה.

תלמידים הזקוקים לתמיכה נוספת מתחילים עם מיומנויות בסיסיות המקדימות לנושא השברים לפני שהם מתקדמים למושגים מורכבים יותר.

כל התלמידים פועלים לקראת אותה מטרה, אך כל אחד הולך במסלול המותאם לצרכיו ולקצב האישי שלו.

מסלולי למידה מותאמים אישית, בהתאמה לנלמד בכיתה

אפשרות המיקוד מייצג את המחויבות המתמשכת של מטיפיק לתמיכה בחינוך והוראה יעילה ואיכותית במתמטיקה. על ידי מתן אפשרות למורים להתאים את הפעילויות באי ההרפתקאות עם הנושאים הנלמדים בכיתה, נוצר חיבור חלק בין הוראה בכיתה ולמידה עצמאית. אפשרות זו מבטיחה שהתלמידים יעסקו בפעילויות רלוונטיות ומהנות הבונות הבנה מתמטית חזקה.