Bat egin piratekin abentura bila joateko!
Ariketa honetan, ikasleek altxor pirata bat banatu behar dute. Piraten kopurua eta banatu beharreko txanpon kopurua aldatu egiten da.

Horrek testuinguru intuitibo eta esanguratsua ematen die ikasleei zatiketaren alderdi garrantzitsuak aztertzeko.
Hiru aldaera daude:

- 20ra arte (hondarrik gabe)
- 100 arte (hondarrik gabe)
- 100 arte ( hondarrarekin)

Ikaskuntzaren helburuak

Zatiketa partitiboa testuinguru errealista eta esanguratsu batean egitea, multzo bat azpitaldetan modu ekitatiboan zatitzean eta zatiaren tamaina behatzean.
Zatikizunaren, zatitzailearen eta zatiduraren funtzioak ulertzeko, banaketa-arazoak egitea.

Matific printzipioekin lerrokatzen da

Matific-eko ariketa guztietan bezala,  zatiketa ariketa hau:

• Zatiketaren benetako ulerkuntza kontzeptuala garatzea, ikasleak oinarrietan zentratuz.
• Gaia testuinguru esanguratsu batean lantzea
• Pentsamendu kritikoa sustatzea ikasleek arazoak ebazten dituzten bitartean
• Gaiarekiko berezko konpromisoa sustatzea, zatiketa zati dibertigarria izan dadin.

Gehiago jakin nahi dut!

Aurrekari matematikoak

Zatiketa kontzeptualki zaila da eta partekatzeko testuingurutik sortzen da.

Ariketa honek ikasleei zatiketa partitiboa menderatzen laguntzen die, non osotasunaren tamaina ezagutzen den, azpitaldeen kopurua ezagutzen den, baina ez da azpitaldeen tamaina ezagutzen. Bestela esanda, zenbat jasotzen du pertsona bakoitzak? Hori ez dator bat kuoten araberako banaketarekin, non osotasunaren tamainak eta azpitaldeak ezagutzen diren, baina ez azpitaldeen kopurua, galdera honi erantzunez: ""Zenbat pertsonak jaso dezakete zati jakin bat?

Matific-ek irakasleei  zatiketa egiteko modu desberdinak behatzen laguntzen die, askotan ikasleak  zein irakasleeak ez dituzte lantzen, biak eragiketa aritmetiko bera erabiltzen dutelako. Hala ere, funtsezkoa da ikasleek bi zatiketa mota testuinguru praktiko batean esperimentatzea. X ÷ A = ?  eta  X ÷ ? = A soluzio bera dute, baina zatiketa biderketarekin lotzen laguntzen du eta kontzeptu-ulermen areagotzen du.

Ariketa honetan, Matific-ek urre zati bat eskaintzen du piraten artean partekatzeko, agortu arte. Ikuspegi horrek gaiaren aurkezpen argi eta naturala eskaintzen du eta banaketaren ulermen abstraktua garatzen laguntzen du.
 

Aipagarria

Abentura istorio zirraragarri honetan, pirata kopurua eta txanponen kopuru aldatu egiten da, ikasleei zenbakizko zentzua garatzen lagunduz. Ikasleek badakite pirata gehiagok txanpon gutxiago dakartela pirata bakoitzeko eta txanpon gehiago, zati handi baten baliokidea dela.

Ikasleak animatzen dira egiten ari direnaren eta ekuazioen hizkuntza formal eta abstraktuaren arteko lotura marraztera.

Azken galdera erabiltzailearen interfazean eta ariketan ezarritako ereduetan oinarritzen da, ikasleei ""zatiketa ezezagunaren"" arazo bat azaltzeko.

Matific-eko ikasleak pirata bakoitzari txanpon bat partekatzen asko dibertitzen dira. .Klik bakar batekin, kontzeptuak indartzen dituzten.

Beti bezala, ariketa  parte-hartze eta gozamen handiena lortzeko diseinatuta dago. Ikasleek pirata gehiago ezagutu eta haiei buruzko xehetasun gehiago ikasten dituztenean, jakin-mina eta interesa handitzen dira!
 

Ariketetan, ikasleek munduan zehar bidaiatzen gozatzen dute! Itsaso izoztuetan, uharte tropikaletan edo basamortuetan. Ikasleak ez dira inoiz aspertzen.
Zeren zain zaude?