Számoljunk Bárányokat!
Ugorj be a pizsipartyra és segíts a szörnyecskéknek, hogy bárányokat számolva elaludjanak!
A feladatban a tanulók bárányokat számolnak. A bárányok megjelennek a képernyőn, átugranak a kerítésen, majd eltűnnek. Eleinte egyenként, majd egyre nagyobb csoportokban tűnnek fel, így a tanulóknak a változáshoz alkalmazkodva kell átalakítaniuk számolási stratégiájukat.
Próbáld ki most:
Tanulási célok
- Dinamikus, csoportos események számolása a dinamikus, egyedi események és a statikus tárgyak számolására alapozva.
- Új számolási stratégiák alkotása és meglévők kiegészítése a számolási spektrum növekedéséhez alkalmazkodva.
Igazodva a Matific pedagógiai alapelveihez
- A feladatnak egyértelmű haszna és célja van - A gyerekek a szörnyecskéknek segítenek
- A tanulóknak kritikus gondolkodásukat kell elővenniük a számolási stratégiájuk alakításához, amikor először számolnak két egyszerre ugró bárányt
- A személyre szabott, önálló tanulás jegyében a tanulók tetszőleges alkalommal ismételhetik meg a feladatot, melynek nehézsége igazodik teljesítményükhöz
- A feladat grafikai stílusa, hangjai, zenéje és a karakterek kialakítása segít a belső motiváció építésében és közelebb hozza a matematikai témát a gyerekek világához
Matematikai háttér
A számolás a gyermekkori feljődés egyik legfontosabb kompetenciaterülete. A számolás hatékony alkalmazásához a tanulóknak mély megértést kell szerezniük a számok sorrendjéről, át kell látniuk a számok egymáshoz való viszonyát és a számolási helyzet változásaihoz alkalmazkodva képesnek kell lenniük változtatni számolási stratégiáikat.
A Matific számolási feladatainak mindegyike különböző számolási helyzetet mutat a gyerekeknek. Van olyan feladatunk, melyben egyhelyben álló csigákat számolnak, míg egy másikban álló halacskákat. Felnőtt fejjel a különbség nem szignifikáns, a kisgyerekek fejlődési szintjén viszont jelentős. Hiszen egészen másként kell elvonatkoztatni a két esetben és két különböző helyzetben kell nagyon hasonló számolási stratégiát alkalmazni. Az eszköz tehát adott, viszont kihívás lehet eldönteni, hogy megfelelő-e két különböző feladatra.
A Matific feladatai fokozatosan bővítik a számolási szituációk körét - gyors számolás, csoportok számolása, dinamikus, mozgó események számolása, stb.
Ehhez a feladathoz jó, ha a tanulók már találkoztak a dinamikus események számolásával és az új elemek hozzászámolásával. Ez a feladat összehozza ezt a két stratégiát és erősíti az együttes felhasználásuk képességét.
Áttekintés
A feladat során a bárányok (amellett, hogy hallgatnak)különböző sebességgel ugranak át a kerítésen. Némelyek lassan, némelyek gyorsabban. Emellett a feladat hangjelzéssel is segít a bárányok számának meghatározásában, de a 2 és a 3 bárány közti különbséget nem könnyű meghallani. Mindezen változók egy-egy olyan faktort visznek a feladatba, melyekhez a tanulóknak alkalmazkodniuk kell.
Ha a tanuló kétszer is rossz választ ad egy részfeladatra, a tevékenység részletes segítséget ad a megoldás megtalálásához.
Minden szörnyikéhez más típusú bárányok tartoznak. Megtalálod, hogy helyik kié?
És már megint miben sántikál Broog?
