¡Únete a la tripulación pirata para ir en busca de aventuras!

En esta actividad, los estudiantes tienen que repartir un tesoro pirata en partes iguales. Los piratas entran y salen de la tripulación y la cantidad de monedas a repartir varia.

Esto proporciona a los estudiantes un contexto intuitivo y significativo para explorar aspectos importantes de la división.
Hay tres variantes: 

- Hasta 20 (sin resto)
- Hasta 100 (sin resto)
- Hasta 100 (con resto)

Objetivos de aprendizaje

Realizar la división partitiva en un contexto realista y significativo al dividir un conjunto en subconjuntos de forma equitativa y observar el tamaño de la parte.
Comprender las distintas funciones del dividendo, el divisor y el cociente al realizar un problema de reparto.

Se alinea con los principios de Matific

Al igual que en todas las actividades de Matific, hemos diseñado esta actividad de la división para:

• Desarrollar una verdadera comprensión conceptual de la división, centrando a los estudiantes en los fundamentos
• Trabajar el tema en un contexto significativo
• Fomentar el pensamiento crítico mientras los estudiantes resuelven problemas
• Fomentar el compromiso intrínseco con el tema, haciendo que la división sea la parte divertida.

¡Quiero saber más! 

Antecedentes matemáticos

La división es la operación conceptualmente más difícil de los "cuatro grandes", y surge naturalmente en el contexto de compartir.

Esta actividad ayuda a los estudiantes a dominar la división partitiva, donde se conoce el tamaño del todo, se conoce el número de subgrupos, pero no se conoce el tamaño de los subgrupos. En otras palabras, “¿Cuántos recibe cada persona?”. Esto contrasta con la división por cuotas, donde se conocen los tamaños del todo y los subgrupos, pero no el número de subgrupos, respondiendo a la pregunta: "¿Cuántas personas pueden recibir una parte dada?"

Matific ayuda a los docentes a observar estos modos de división, que a menudo se pierden tanto para los estudiantes como para los docentes, porque ambos se reducen a la misma operación aritmética. Sin embargo, es fundamental que los estudiantes experimenten ambos modelos de división en un contexto práctico para garantizar que se establezcan las bases adecuadas. Aprender que X ÷ A = ? y X ÷ ? = A tienen la misma solución, ayuda a conectar la división con la multiplicación para una comprensión conceptual aún más profunda.

En esta actividad, Matific facilita una pieza de oro para compartir entre los piratas hasta que se agote. Este enfoque ofrece una presentación clara y natural del tema y ayuda a desarrollar una comprensión abstracta de la división.

Destacados

En esta emocionante historia de aventuras, la cantidad de piratas y la cantidad total de monedas cambian, ayudando a los estudiantes a desarrollar el sentido numérico. Los estudiantes descubren que más piratas  implican menos monedas por pirata y más monedas equivalen a una mayor parte.

Los estudiantes son animados a dibujar la conexión entre lo que están haciendo y el lenguaje formal y abstracto de las ecuaciones.

La pregunta final se basa en la interfaz de usuario y los patrones ya establecidos de la actividad para exponer a los estudiantes a un problema de "dividendo desconocido".

Matific mantiene las interacciones fluidas y limpias. Los estudiantes se divierten mucho compartiendo una moneda con cada pirata con un solo clic mientras refuerzan los conceptos.

Como siempre, la actividad está diseñada para lograr la máxima participación y disfrute. ¡La curiosidad y el interés crecen cada vez que los estudiantes realizan la actividad  cuando conocen a más piratas y aprenden más detalles sobre ellos!

En la actividad, ¡los estudiantes disfrutan viajando alrededor del mundo! Descubriendo islas en mares helados,  islas tropicales o desiertos. Los estudiantes nunca se aburren.
¿Qué estás esperando?