Vet aquí una trista realitat en l'educació actual: tant als estudiants com als docents no els agraden les matemàtiques. Als docents d'Ed. Primària no els agraden les matemàtiques per diverses raons, inclosa la manca de confiança per a ensenyar matemàtiques i les seves pròpies experiències negatives com a estudiants.
Molts estudiants que en un futur podrien treballar amb les matemàtiques acaben exercint diverses professions degut a l'experiència negativa soferta amb les matemàtiques a l'escola. De forma semblant, un reduït nombre d'estudiants de 12 anys trien cursos avançats de matemàtiques.

Per què?

Un dels problemes és que el docent de matemàtiques de primària no té una formació específica en matemàtiques. Un altre problema és com s'ensenyen les matemàtiques. En lloc d'ensenyar els estudiants a comprendre les matemàtiques, simplement s'ensenya a memoritzar com resoldre problemes.

Com podem canviar això?

La tecnologia i els jocs poden ajudar tant els docents com els estudiants a assolir èxits. a través dels programes d'aprenentatge en línia, els docents poden sentir-se recolzats mentre guien els alumnes a través de les matemàtiques, mentre que els estudiants obtenen un excel·lent acompanyament i una comprensió més profunda dels conceptes.

Per crear un gran curs en línia, la pedagogia és el factor d'èxit més important. Necessita saber què vol ensenyar i com ho vol ensenyar. La interfície d'usuari, el compromís, la personalització i la retroalimentació també són importants, però menys importants que la pedagogia. Els jocs poden ser una part essencial de la pedagogia que redueix l'ansietat matemàtica dels estudiants al mateix temps que fomenta la comprensió conceptual.

Matemàtiques: ensenyament de conceptes a través de jocs

Tradicionalment, les matemàtiques s'han ensenyat utilitzant diferents problemes. Fins i tot amb l'augment de la tecnologia en cada part de la nostra vida, els problemes es segueixen utilitzant freqüentment i els estudiants resolen un problema rera un altre.

La memorització d'operacions bàsiques de suma o multiplicació, només és útil després que l'estudiant comprèn completament l'operació. De què li serveix a un estudiant saber que 7 x 7 = 49 si el mateix estudiant no és capaç de dibuixar una representació visual d'aquest problema?

Hi ha una manera millor! Ensenyar operacions matemàtiques de forma més creativa, que facin que els estudiants les comprenguin conceptualment en lloc de memoritzar passos per a la seva resolució. L'ensenyament de conceptes disfressats fa que els estudiants comprenguin conceptualment nocions abstractes en diferents entorns. Aquí tenim uns exemples:

• Ensenyar la suma a través de la idea de comptar
• Ensenyar la multiplicació com a una forma de suma
• Utilitzar entorns de la vida real.
• Utilitzar elements manipulatius per a reforçar la comprensió concreta

Tots aquests exemples es poden ensenyar des del joc. Per exemple, demani als estudiants que comptin les pomes al terra i al cistell. O bé, mostri als estudiants tres cistells amb cinc dolços cadascun. Després, demani quants dolços hi ha als tres cistells. Aquests jocs i escenaris permeten als estudiants desenvolupar la competència matemàtica a través de l'exploració lúdica i el descobriment pràctic.

Diversió en la pràctica de les matemàtiques

La pràctica és molt important per a assolir fluidesa matemàtica. La simple memorització d'uns passos no és garantia d'èxit en matemàtiques. És per això, que encara que els estudiants memoritzin només uns passos no és molt útil, perquè no desenvolupa una comprensió profunda. A més a més tampoc és gaire divertit ni agradable. Per això, els docents han d'utilitzar activitats pràctiques i atractives que ajudin els estudiants a dominar realment els conceptes.

Imagina aquest escenari per a un joc: hi ha un camp amb flors i algunes abelles volant a la imatge. Se'ls demana als estudiants que determinin si hi ha més flors o abelles. És difícil comptar les abelles perquè estan volant, però l'estudiant descobreix que si col·loquen una abella sobre una flor, l'abella no es mou. Una vegada s'adonen d'això, poden veure si hi ha més abelles o flors. Aquest joc crea la noció base del concepte. Formular-lo de manera primerenca és clau pels futurs aprenentatges.

Matific ha centrat les seves activitats en l'ensenyamenbt de la comprensió conceptual dels conceptes matemàtics a través de jocs, activitats divertides i atractives. Es necessita molta gent per a crear qualsevol d'aquests jocs. S'han necessitat 10 anys de feina i l'ús de 50 desenvolupadors per a crear tota la varietat de jocs que ofereix Matific.

Jocs que fomenten el descobriment, i no la transferència d'informació

Els estudiants no són recipients que s'omplin de coneixement, com es creia a començaments del segle XX. En lloc d'ensenyar quelcom de forma molt concreta i seguint uns passos específics per a resoldre un problema, és important ajudar els estudiants a aprendre conceptes per ells mateixos a través del descobriment.

Per què?

Els estudiants aprenen millor a través de la lluita productiva, és a dir, quan l'aprenentatge és difícil.

Està bé que els estudiants es frustrin, perquè realitzar quelcom creatiu per a descobrir un concepte els farà sentir amb més confiança en ells mateixos. A més a més hauran après millor.

La majoria de docents i famílies tenen l'impuls d'intervenir i donar els passos i explicacions perquè els estudiants no tinguin problemes. Això no els ajuda! És a través de la lluita quan passa la major part de l'aprenentatge. Només hem de donar suport als seus esforços i animar-los a superar la frustració.

Els jocs són el mitjà perfecte per a la lluita productiva. Hi ha poc en joc, és un joc! A més a més, els estudiants sempre poden tornar a intentar-ho. Els jocs també són divertits, interessants i molt atractius.

En tots els jocs de matemàtiques de Matific, l'objectiu principal és desenvolupar una comprensió conceptual profunda i fer-ho facilitant l'aprenentatge i el descobriment. Els jocs ajuden a personalitzar el procés d'aprenentatge i, allò més important, involucren i animen els estudiants en les matemàtiques per a augmentar la confiança en ells mateixos i disminuir l'ansietat matemàtica.

Matific ofereix jocs específics, anomenats tallers, que estan dissenyats per a ajudar els estudiants a explorar conceptes matemàtics amb múltiples respostes correctes. Això fonamenta encara més l'exploració i el descobriment, perquè els estudiants poden utilitzar diverses estratègies per a resoldre el problema.

El futur dels jocs en matemàtiques Ed. Infantil i Primària

Avui en dia, els estudiants poden aprendre a qualsevol lloc i utilitzar qualsevol dispositiu per fer-ho. Ja sigui a casa o a l'aula, les plataformes matemàtiques com Matific ofereixen la manera perfecta perquè els estudiants aprenguin matemàtiques.

Els jocs també tenen el potencial d'acabar amb l'avorriment i amb els aprenentatges matemàtics del passat. En canvi, a través de l'exploració dinàmica i el descobriment en els jocs, els estudiants poden comprendre i, gaudir amb les matemàtiques!

T'uneixes a la revolució en les matemàtiques?