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Descubra o que está por trás do nosso modelo mais inteligente de sequenciamento de atividades.

Na Matific, recebemos perguntas sobre a melhor forma de sequenciar atividades o tempo todo. A nossa resposta é a Ilha da Aventura.

Sempre que um estudante entra na Ilha da Aventura, inicia um percurso de aprendizagem criado especialmente para ele, de acordo com seus pontos fortes, dificuldades e estilo de aprender. Mas a Ilha da Aventura vai muito além de simplesmente recomendar atividades mais fáceis ou mais difíceis.

Nos bastidores, um algoritmo adaptativo inteligente atua continuamente para garantir que cada atividade apresentada ao estudante seja a mais adequada no momento certo, mantendo sempre o equilíbrio ideal entre engajamento e avanço no aprendizado.

Como selecionamos cada atividade? 

Não acreditamos em jornadas de aprendizagem estáticas nem em conjuntos de prática iguais para todos. Cada atividade na Ilha da Aventura é escolhida com cuidado pelo nosso algoritmo adaptativo, que usa o histórico de desempenho, o ritmo curricular (Focus) e os dados de engajamento para personalizar a jornada de aprendizagem de cada estudante.

O que é um algoritmo adaptativo?

Um algoritmo adaptativo é um tipo de inteligência artificial que se ajusta automaticamente de acordo com os dados aos quais é exposto. Isso significa que ele aprende algo novo cada vez que um estudante tenta ou conclui uma atividade, mesmo em outras áreas de aprendizagem, e atualiza suas recomendações com base nessas novas informações.

Na hora de escolher a atividade ideal, equilibramos diversas prioridades:

• A atividade precisa cumprir um propósito no percurso de aprendizagem do estudante, ajudando-o a descobrir um tema novo, desenvolver compreensão conceitual ou praticar para ganhar fluência.
• Precisa manter o estudante motivado e aprendendo.
• Deve seguir o ritmo curricular da turma e o plano de estudos usado pelo docente.

Para alcançar esse equilíbrio, usamos um sistema de ponderações para cada atividade:

• Ritmo curricular: qual é o objetivo de aprendizagem definido pelo docente? Com o Focus Topic, os professores podem destacar os temas que desejam que os estudantes dominem. O algoritmo ajusta suas recomendações para priorizar atividades que levem a esse objetivo, sempre considerando as necessidades individuais de cada estudante.
• Fluxos de conhecimento: a atividade ajuda a descobrir um tema novo, desenvolver compreensão conceitual ou construir fluência? E, se o estudante encontra dificuldades, quais habilidades prévias ele precisa fortalecer para avançar?
• Predição de precisão: qual é a probabilidade de o estudante ter um bom desempenho na atividade? Isso nos ajuda a equilibrar desafio e confiança.
• Engajamento: queremos manter a curiosidade ativa, por isso o algoritmo inclui atividades variadas e estimulantes que mantêm o interesse.

O algoritmo recebe um conjunto sólido de orientações sobre como considerar essas ponderações em diferentes cenários. Isso inclui como apoiar um estudante que está com dificuldade, o que fazer quando há sinais de desinteresse e como introduzir um tema novo.

Construído a partir da pedagogia

A pedagogia da Matific está no centro de tudo. Queremos que os estudantes entendam o motivo por trás dos conceitos matemáticos e aproveitem a experiência de aprender.

Por isso, nossos times de design educacional mapearam fluxos de conhecimento para cada tema. Um fluxo de conhecimento mostra a ordem em que os conceitos devem ser aprendidos, desde as habilidades prévias até a compreensão conceitual e o desenvolvimento de fluência.

Para dominar a divisão, por exemplo, acompanhamos o estudante desde a compreensão da subtração, fazemos a conexão com o ato de repartir e avançamos para a divisão de números pequenos, passando do pensamento concreto ao abstrato.

A magia está no ritmo singular de cada estudante. Um pode precisar de três atividades sobre repartição para entender o conceito de dividir, enquanto outro faz essa conexão rapidamente. Assim, mesmo que a ordem e o ritmo das atividades mudem, o algoritmo respeita a sequência pedagógica do fluxo de conhecimento.

Verificações de avanço

À medida que a Ilha da Aventura evolui, percebemos como é importante dar ao estudante a oportunidade de mostrar o que já sabe, inclusive o que aprendeu fora da Matific, como na escola ou em casa.

Para isso, criamos os momentos de avanço rápido: desafios de baixo risco que verificam se o estudante está pronto para avançar mais rápido. Se tiver sucesso, o algoritmo ajusta a rota e o adianta no currículo. Isso evita tarefas repetitivas para quem já dominou um conceito, mantendo o percurso eficiente, relevante e motivador.

Aprendizagem adaptativa mais inteligente

Hoje, o algoritmo adaptativo da Ilha da Aventura alcança 82% de precisão de predição. Isso significa que podemos prever o desempenho do estudante antes mesmo que ele inicie a atividade.

E ele está ficando ainda mais inteligente. Estamos desenvolvendo recursos como:

• Predição de abandono, para evitar que estudantes se desconectem.
• Impulsos motivacionais, que recuperam o interesse com uma atividade divertida no momento ideal.

Para os docentes, oferecemos Informes de Domínio, Predições de Preparação e a ferramenta Focus Topic, permitindo apoiar cada estudante sem precisar atribuir atividade por atividade.

Juntas, essas inovações garantem que cada criança aprenda no ritmo certo e com o apoio adequado, oferecendo aos professores uma visão mais clara e aos estudantes um caminho mais seguro, motivador e prazeroso pela matemática.