-
Escuela pública Lansvale
Cuando me presentaron Matific por primera vez, estaba muy nerviosa porque no soy muy buena con la tecnología. Sin embargo, me siento mucho más cómoda con la tecnología en la actualidad. ¡La respuesta de los niños es simplemente fabulosa! Han devorado los juegos, y ha aumentado su entusiasmo. A los niños que necesitan mucho más apoyo también les pareció muy bueno. ¡La retroalimentación es inmediata!, y las sonrisas en sus rostros son simplemente geniales.
Mary Hannaford, docente de primero
-
Payhembury Church of England Primary School
A los niños les entusiasma Matific. Llegan a clase hablando de las actividades con las que han jugado la tarde anterior y de lo bien que lo han hecho. Además, con el panel de administración para docentes, puedo ver quién ha hecho qué y el progreso que están teniendo, lo que me permite ofrecerles un apoyo personalizado si es necesario. Aunque solo han pasado unos meses, estamos tan satisfechos con Matific y con la acogida que ha tenido por parte de nuestros estudiantes que lo estamos recomendando a otras escuelas y al resto de nuestra comunidad educativa.
Vicky Morris, docente de primaria y coordinadora de necesidades educativas especiales
-
Colégio Materdei
Matific contribuye con la autonomía de los estudiantes a través de elecciones e interpretaciones de comandos dentro de los juegos. El informe en tiempo real de las actividades enriquece la evaluación de los estudiantes.
Maurilisa Abbade, docente del laboratorio de informática
-
Acklam Grange School
Matific me permite transformar el entendimiento de los estudiantes de conceptos matemáticos abstractos, y contribuye a generar una cultura positiva respecto de la matemática y el amor de los estudiantes hacia esta.
Danielle Bartram, especialista en matemáticas
-
Escuela primaria EP Lanchester
Matific es genial para la enseñanza de conceptos de aritmética. Realmente entienden cómo los niños desarrollan el aprendizaje matemático.
Martin Bailey, líder de enriquecimiento digital