อะไรที่ทำให้
Matific ไม่เหมือนใคร
รูปแบบการเรียนรู้ Matific
แพล็ตฟอร์มอื่น ๆ
-
เนื้อหาของ Matific
- เราตั้งใจสร้างเรื่องราวที่สอดคล้องกับชีวิตจริง
- ปลูกฝังนิสัยในการแก้ไขปัญหา
- ยึดตามหลักฐาน มีงานวิจัยรองรับ
- การเรียนรู้ที่นักเรียนเป็นศูนย์กลาง
เนื้อหาแบบเดิม
- ใช้เทคโนโลยีที่ล้าสมัย (FLASH)
- เตรียมความพร้อมสำหรับระดับมหาวิทยาลัยหรือการทำงานหรือไม่?
- ขาดทักษะการแก้ไขปัญหาเชิงวิเคราะห์
- มุ่งเน้นที่ทักษะการท่องจำและการจดจำเท่านั้น
-
การเรียนรู้โดยการลงมือทำ
- การเรียนรู้โดยปฏิบัติจริง
- การโต้ตอบในเชิงคณิตศาสตร์
- สร้างความเข้าใจในหลักการที่ลึกซึ้ง
- การเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรมเสมือนจริง
เรียนโดยการจำ
- เรียนโดยการนึกย้อนความคิด
- ไม่มีทักษะการแก้ไขปัญหา
- ทดลองเพียงครั้งเดียวเพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้อง
- มีคำตอบที่ถูกจำกัดตัวเลือก
-
การมีส่วนร่วมของนักเรียน
- ตัวอย่างจากชีวิตจริงที่ควรค่าแก่การลงมือแก้โจทย์
- ตัวกระตุ้นแบบเกม
- สภาพแวดล้อมที่เป็นบวก เรียนรู้ด้วยการลองผิดลองถูก
- มีกราฟิกที่ดึงดูด สามารถตอบคำถามได้หลายครั้งหลายคำตอบ
การกระตุ้นนักเรียน
- ไม่มีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับโลกแห่งความเป็นจริง
- จำกัดความหลากหลายของกิจกรรม
- ไม่มีความหมายและบริบท
- เน้นที่การจดจำเพียงอย่างเดียว
-
เทคโนโลยีใหม่
- HTML5 และเทคโนโลยีใหม่ ๆ
- ทำงานได้บนทุกอุปกรณ์ รวมถึงโทรศัพท์มือถือ
- เชื่อมต่อกับได้กับทุกเบราว์เซอร์
- บูรณาการกับเทคโนโลยีอื่น ๆ
เทคโนโลยีเก่า
- ใช้เทคโนโลยีที่ไม่รองรับแล้ว (FLASH)
- มีฟังก์ชันการทำงานที่จำกัด
- ไม่มีความยืดหยุ่นในด้านเนื้อหาและการเข้าถึง
- ใช้เทคโนโลยีที่จำกัด ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในอนาคต
-
รองรับชั้นเรียนหลายภาษา
- พร้อมใช้งานในกว่า 40 ภาษา
- นักเรียนสามารถสลับไปมาระหว่างภาษาต่าง ๆ ได้
- มีสื่อการเรียนรู้ในหลายภาษา
- รายงานผู้ปกครองเป็นภาษาไทย
กำแพงด้านภาษา
- การสนับสนุนด้านภาษาที่จำกัด
- ทรัพยากรครูที่จำกัดสำหรับนักเรียนที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่
- ไม่มีกิจกรรมในการเรียนรู้คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์
- ไม่มีการสื่อสารกับผู้ปกครองในภาษาของพวกเขา
-
ไม่มีอินเทอร์เน็ตหรอ? ไม่มีปัญหา
- ในโหมดออฟไลน์ของ Matific ยังสามารถเข้าถึงกิจกรรมคณิตศาสตร์ได้
- ซิงค์ทุก ๆ กิจกรรมทันทีที่เชื่อมต่อเข้ากับอินเทอร์เน็ตอีกครั้ง
- ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างบ้านและโรงเรียนแน่นแฟ้นยิ่งขึ้น
- คุณครูสามารถมอบหมายการบ้านให้นักเรียนได้
ความท้าทายด้านการเชื่อมต่อ
- มีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตจำกัดหรือไม่มีเลย = ไม่สามารถเข้าถึงวิชาคณิตศาสตร์แบบออนไลน์ได้เลย
- ไม่มีอินเทอร์เน็ตที่บ้าน = การฝึกฝนคณิตศาสตร์ที่ถูกจำกัด
- สามารถเข้าถึงและใช้ได้เพียงเอกสารที่พิมพ์ออกมาเท่านั้น
- มุ่งเน้นที่ทักษะการท่องจำและการจดจำเท่านั้น
คุณครูคิดอย่างไร?
Sharon Rowe ผู้อำนวยการโรงเรียน FootPrints Special Needs Preparatory SchoolMatific ทำให้เด็ก ๆ ทุกคนประสบความสำเร็จในการเรียนบรรลุเป้าหมายได้ตามศักยภาพของตนเอง นักเรียนอยากเรียนกับแท็บเล็ตมาก ตื่นเต้นเวลาที่ได้ดาวหลังทำกิจกรรมเสร็จ Matific ทำให้เด็ก ๆ ที่มีความต้องการพิเศษของเราตื่นเต้นที่จะได้เรียนรู้หลักการทางคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นสิ่งที่เคยน่าเบื่อสำหรับเด็ก ๆ มาก่อน มันสนุก ได้ความรู้ และเปิดกว้างสำหรับผู้เรียนทุกประเภทจริง ๆ