Меню доступности
Высокая контрастность
Оттенки серого
Увеличенный текст
Выделите ссылки
Сбросить
Skip to main content
ru
Для учителей
Родителям
Задания
По годам обучения
Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
По темам
Числа до 20
Числа до 100
Числа до 1000
Большие числа
Теория чисел
Fractions
Десятичные дроби
Отрицательные числа
Вещественные числа
Соотношение и пропорция
Проценты
Силы и корни
Последовательности
Алгебра и уравнения
2D геометрия
Декартова плоскость
3D геометрия
Измерение
Данные и статистика
Вероятность
Математическое мышление
Другие занятия
Продукт
Особенности продукта
Технические требования
Доступ на многих языках
Наша педагогика
Викторины по математике
Еженедельный вызов
Посмотрите Обучающую среду ученика
Тренировка
Напишите нам
Вход
Попробуйте Matific
по Классу
Подготовка к школе
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
По Программе обучения
Перспектива (Дорофеев Г.В.) - Планируемые результаты
Арифметические действия
понимать и использовать знаки, связанные со сложением и вычитанием;
складывать и вычитать числа в пределах 20 без перехода через десяток;
складывать два однозначных числа, сумма которых больше, чем 10, выполнять соответствующие случаи вычитания;
применять таблицу сложения в пределах 20;
выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20;
вычислять значение числового выражения в одно-два действия на сложение и вычитание (без скобок).
[+] понимать взаимосвязь сложения и вычитания;
[+] выделять неизвестный компонент сложения или вычитания и вычислять его значение;
составлять числовые выражения на нахождение суммы одинаковых слагаемых и записывать их с помощью знака умножения и наоборот;
понимать и использовать знаки и термины, связанные с действиями умножения и деления;
складывать и вычитать однозначные и двузначные числа на основе использования таблицы сложения, выполняя записи в строку или в столбик;
выполнять умножение и деление в пределах табличных случаев на основе использования таблицы умножения;
устанавливать порядок выполнения действий в выражениях без скобок и со скобками, содержащих действия одной или разных ступеней;
выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных и двузначных чисел в случаях, сводимых к знанию таблицы сложения и таблицы умножения в пределах 20 (в том числе с нулем и единицей);
выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;
вычислять значения выражений, содержащих два-три действия со скобками и без скобок;
понимать и использовать термины выражение и значение выражения, находить значения выражений в одно-два действия.
[+] моделировать ситуации, иллюстрирующие действия умножения и деления;
[+] использовать изученные свойства арифметических действий для рационализации вычислений;
[+] выполнять проверку действий с помощью вычислений.
выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000;
выполнять умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число, когда результат не превышает 1000;
выполнять деление с остатком в пределах 1000;
письменно выполнять умножение и деление на однозначное число в пределах 1000;
выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и единицей);
находить значения выражений, содержащих два-три действия со скобками и без скобок.
[+] оценивать приближенно результаты арифметических действий;
[+] использовать приемы округления для рационализации вычислений или проверки полученного результата.
использовать названия компонентов изученных действий, знаки, обозначающие эти операции, свойства изученных действий;
выполнять действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10 000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в том числе деления с остатком);
вычислять значение числового выражения, содержащего два-три арифметических действия, со скобками и без скобок.
[+] прогнозировать результаты вычислений;
Фильтры
Тип задания
Все
Эпизоды
Тесты
Текстовые задачи
Арифметические действия (4 класс)
Показать
по Классу
4 класс
По Программе обучения
Арифметические действия
Фильтры
Тип задания
Начните пользоваться
Matific, попробуйте бесплатно
Учитель
Руководитель школы
Родитель
Ученик
Matific v6.4.1
Выберите страну
Отмена
Africa, Middle East, and India
Egypt
Ghana
India
Israel
Jordan
Kenya
Nigeria
Saudi Arabia
South Africa
Sri Lanka
United Arab Emirates
Zimbabwe
Asia Pacific
Australia
China
Haiti
Hong Kong
Indonesia
Japan
Malaysia
New Zealand
Pakistan
Philippines
Singapore
Thailand
The Republic of Korea
Vietnam
Europe
Belgium
Bulgaria
Croatia
Czechia
Denmark
Estonia
Finland
France
Germany
Greece
Hungary
Ireland
Italy
Latvia
Lithuania
Malta
Netherlands
Poland
Portugal
Romania
Russia
Slovakia
Spain / cat
Spain / esp
Spain / eus
Sweden
Switzerland
Turkey
Ukraine
United Kingdom
International
International
North America
Canada
French Canada
Mexico
United States
South America
Argentina
Belize
Bolivia
Brazil
Central America & the Caribbean
Chile
Colombia
Ecuador
Honduras
Panama
Paraguay
Peru
Uruguay
Venezuela
We noticed that you are from
Do you want to visit our website in your country?
Yes
No, stay on the site
You will be redirected in
10 seconds