Matific की प्रभावशीलता में 3 सरे पक्ष का अध्ययन.
- औसत
- राष्ट्रीय सुधार
- राज्य स्तरीय सुधार
- Matific का प्रयोग न करने वाले विद्यालय
- Matific का प्रयोग करने वाले विद्यालय
संयुक्त राज्य अमेरिका मानकीकृत परीक्षण
2017 में हमने उन स्कूलों की तुलना की, जो Matific का उपयोग करते हैं और वे स्कूल जो नहीं करते हैं
हमने Matific स्कूलों के परिणामों के एक नमूने की तुलना राष्ट्रीय और राज्य के औसत से की है, और परिणाम निम्नलिखित हैं.
संघीय स्तर पर, Matific स्कूलों में औसत दर, अन्य स्कूलों की तुलना में 17% अधिक थी.
राज्य स्तर पर, Matific स्कूलों में औसत दर, उनके स्थानीय राज्य के अन्य स्कूलों की तुलना में 7% अधिक थी.
नेपलान - ऑस्ट्रेलिया मानकीकृत परीक्षण
हमने 50 स्कूलों के नेपलान परिणामों की Matific का उपयोग करने से पहले(2015) और Matific का उपयोग करने के बाद (2017) की तुलना की.
इसके बाद हमने राष्ट्रीय औसत के मुकाबले उनके परिणामों की तुलना की. उन्हीं 50 स्कूलों ने अपने स्कूल में Matific का उपयोग करने के बाद राष्ट्रीय औसत के सापेक्ष महत्वपूर्ण सुधार दिखाया.
- औसत
- राष्ट्रीय औसत से ऊपर अंक
- 2015
- 2017
- 2015
- 2017
- वर्ष 3
- वर्ष 5
- Matific का प्रयोग न करने वाले विद्यालय
- Matific का प्रयोग करने वाले विद्यालय
- राष्ट्रीय औसत
- Matific स्कूल
- राष्ट्रीय औसत
- Matific स्कूल
- वर्ष 3
- वर्ष 5
- Matific का प्रयोग न करने वाले विद्यालय
- Matific का प्रयोग करने वाले विद्यालय
नेपलान - ऑस्ट्रेलिया मानकीकृत परीक्षण
2017 में हमने उन स्कूलों की तुलना की, जो Matific का उपयोग करते हैं और वे स्कूल जो नहीं करते हैं
ऊपर दिया गया ग्राफ Matific का उपयोग करने वाले स्कूलों के प्रदर्शन की तुलना 2017 के नेपलान मूल्यांकन में ऑस्ट्रेलियाई स्कूलों के राष्ट्रीय औसत के साथ की है.
Matific की प्रभावशीलता में 3 सरे पक्ष का अध्ययन
2016-2017 के स्कूल वर्ष के दौरान, SEG Measurement ने साल भर का एक अध्ययन आयोजित किया
इस अध्ययन में, 1477 से अधिक छात्रों को स्कूल वर्ष के अंत में एक ही पोस्ट-परीक्षा दी गयी थी. परीक्षा के अंकों को मापा गया था और उन छात्रों के बीच तुलना की गई थी जिन्होंने Matific (उपचार समूह) का उपयोग किया था और जिन छात्रों ने वर्ष के दौरान Matific नहीं किया था (नियंत्रण समूह). परिणाम इस प्रकार से हैं.
पूरा अध्ययन देखें
- नियंत्रण समूह
- उपचार समूह
- नियंत्रण समूह
- उपचार समूह
- वर्ष 3
- वर्ष 5
- विद्यालय जो Matific का प्रयोग नहीं करते
- विद्यालय जो Matific का प्रयोग करते हैं
- शिक्षकों का प्रतिशत
- आनंद
- सीखने के लिए प्रेरणा
- शिक्षण में विविधता
- एकाग्रता
- जिज्ञासा
हम शिक्षकों के साथ लगातार काम करते रहते हैं ताकि यह समझने के प्रयास हो सकें कि कक्षा पर क्या प्रभाव पड़ता है
हम शिक्षकों के साथ लगातार संपर्क में रहते हैं, ताकि हम समझ सकें कि कक्षा पर Matific कितना प्रभाव डाल रहा है. यह हमें Matific को लगातार परिष्कृत करने और सुधार करने में मदद करता है. हमारे सर्वेक्षणों में से एक में, हमने शिक्षकों के एक नमूना समूह से पूछा कि Matific का उपयोग करते समय वे कक्षा में क्या प्रभाव देख रहे हैं. उपरोक्त आलेख शिक्षकों के कथनों के परिणामों को दर्शाता है.
पूरा अध्ययन देखें
