O que é o pisa?

O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) é um estudo comparativo internacional realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O PISA oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos, bem como os principais fatores que moldam sua aprendizagem, dentro e fora da escola.

Os resultados do PISA permitem que cada país avalie os conhecimentos e habilidades de seus estudantes em comparação com os de outros países, aprenda com as políticas e práticas aplicadas em outros lugares, e formule políticas e programas educacionais visando a melhoria da qualidade e equidade dos resultados de aprendizagem.

A cada edição, o PISA avalia um domínio principal. Em 2022, o foco da avaliação foi a matemática. Nesse contexto, os estudantes responderam a um maior número de itens no teste desta área do conhecimento. Os questionários também se concentraram na coleta de informações relacionadas à aprendizagem nesta disciplina.

Últimos resultados do PISA

Recentemente, foram divulgados os resultados do Pisa de 2022, mostrando que o Brasil enfrenta desafios significativos no ensino e aprendizagem da matemática. Os dados apontam que o Brasil ocupa a 65ª posição no ranking em matemática, entre 81 países que participaram da avaliação. A pontuação média dos estudantes brasileiros ficou muito abaixo do esperado, o que deixa uma uma grande preocupação no futuro da educação do Brasil. 

A média do Brasil ficou abaixo da média global em matemática; 73% dos alunos atingiram o nível 2 em desempenho, o que significa que 7 a cada 10 alunos não aprenderam o mínimo esperado em matemática, como, por exemplo, não sabem fazer equações consideradas “simples”. 

Em 2018, este número era de 68%, ou seja, um aumento de 5 pontos percentuais na defasagem e dificuldades na educação, o esperado seria que esse número caísse, e não aumentasse. Isso reforça a importância de uma abordagem mais eficaz e a necessidade de estratégias inovadoras para melhorar a compreensão e o desempenho nessa disciplina, visto que o modo de ensino tradicional não está suprindo as necessidades dos alunos.

Avaliação dos resultados da Pisa

É um reflexo significativo dos desafios que enfrentamos no sistema educacional. A educação é a base para o desenvolvimento individual e coletivo, e resultados como esses destacam a necessidade de investimentos contínuos em recursos
educacionais, treinamento de professores e estratégias pedagógicas inovadoras.

Segundo João Marcelo Borges, gerente de pesquisa e inovação do Instituto Unibanco, a falta de professores de matemática e as dificuldades de formação estão entre as razões para o baixo desempenho do Brasil. 

Para Marcelo Viana, colunista da Folha de São Paulo e diretor geral do Instituto Impar (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), essa queda ainda é um reflexo da pandemia. “Em primeiro lugar, temos uma quantidade enorme de estudantes em más condições socioeconômicas que foram muito afetados pela pandemia. Outro aspecto é a fragilidade do nosso sistema educacional da rede pública. Mal ou bem, as escolas privadas, em poucos meses, já estavam oferecendo alternativas para os estudantes. Mas as públicas tiveram uma dificuldade”

Como mudar esse cenário?

A matemática vai muito além de memorizar fórmulas. Para despertar o interesse dos alunos e resgatar o sentido da matemática, é necessário trabalhar de formas que vão muito além do tradicional. 

Muitos estudantes têm uma dificuldade maior em aprender matemática, o que é natural. Alguns até acham que nunca vão conseguir aprender os conceitos e fórmulas matemáticas, porém, tudo depende da forma que a disciplina é aplicada. 

Todos podem aprender e se apaixonar pela matemática. É neste contexto que a Matific surge como uma aliada para abordar esses desafios e auxiliar nos desafios do ensino de matemática no Brasil, utilizando métodos interativos e envolventes para tornar o aprendizado uma experiência dinâmica e significativa para os alunos.

Como a tecnologia pode ajudar a superar esses índices revelados pelo Pisa 2022?

Segundo Dennis, CEO da Matific Brasil, o principal diferencial é que a tecnologia pode personalizar a experiência de aprendizado de cada aluno. Isso significa que o conteúdo é ajustado com base no nível de habilidade de cada estudante, permitindo que eles progridam em seu próprio ritmo.

Tecnologia X Professores

O professor, indiscutivelmente, permanece como o protagonista central em ambientes educacionais. Em meio ao avanço tecnológico, é crucial compreender que a tecnologia na escola não deve ser considerada meramente como um veículo moderno para transmitir conhecimento, mas sim como uma ferramenta que promove novas formas de pensamento.

Ao contrário da ideia de que computadores e tecnologia substituirão os professores, é imperativo reconhecer que nada pode substituir o valor do contato social e do papel crítico desempenhado pelos educadores. Os professores são fundamentais para auxiliar e acompanhar os alunos em sua jornada educacional.

A abordagem tradicional de ensino é comparada a uma esteira, impondo a todos os alunos, independentemente de suas necessidades individuais, a mesma matéria, da mesma maneira e no mesmo ritmo. Em contraste, a inteligência artificial compreende a singularidade de cada aluno, reconhecendo suas necessidades únicas e respeitando seus tempos individuais de aprendizado.

Contribuições da Matific para o auxílio na defasagem em Matemática:

A Matific, é uma empresa global de tecnologia pioneira no uso da gamificação e inteligência artificial para o ensino em matemática, desenvolvida por um conselho Acadêmico formado por especialistas mundiais em matemática, ciência da computação, educação e desenvolvimento infantil, incluindo pesquisadores renomados de Berkeley, Harvard, Stanford e do Instituto Einstein, que tem como seu papel garantir que a excelência pedagógica das atividades matemáticas da Matific esteja em consonância com pesquisas atualizadas em educação e desenvolvimento infantil, trazendo uma experiência única dos usuários na plataforma.

“Precisamos transformar tempo de tela em tempo de aprendizagem. Um estudo global realizado pela empresa revelou que utilizar o aplicativo por 30 minutos na semana, ajudou os alunos a melhorar a pontuação dos testes em 34%. Além disso, mais de 31% das crianças dizem: ""Eu quero aprender matemática"" depois de usar a tecnologia.”

Diz, Dennis - CEO da Matific Brasil

Abordagem além do tradicional: A Matific oferece uma abordagem matemática que vai além da memorização de fórmulas, buscando despertar o interesse dos alunos por meio de métodos interativos e envolventes.

Aprendizado personalizado: Atividades adaptativas permitem que os alunos avancem no seu próprio ritmo, fortalecendo conceitos antes de progredir para desafios mais complexos.

Gamificação na educação: A plataforma incorpora elementos de gamificação para tornar o aprendizado mais divertido e motivador, incentivando os estudantes a se envolverem ativamente com os conceitos matemáticos.

Acesso universal: A Matific é acessível a todos, proporcionando oportunidades iguais de aprendizado independentemente da localização geográfica, reduzindo as disparidades regionais e socioeconômicas.

Recursos para educadores: A plataforma oferece ferramentas e recursos para os educadores acompanharem o progresso dos alunos, identificando áreas de dificuldade e fornecendo suporte personalizado.

Conclusão:

Os resultados do PISA 2022 são um chamado à ação para melhorar a educação matemática no Brasil, com o cenário preocupante atual, investir em soluções como a Gamificação e a implementação da Inteligência artificial para o ensino nas escolas é um grande acerto para o futuro dos alunos. E a tecnologia de gamificação e inteligência artificial da Matific é um passo crucial para construir um futuro onde cada aluno tenha acesso a uma educação matemática de qualidade, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e pessoal de todos.