-
Escuela pública Lansvale
Cuando me presentaron Matific por primera vez, estaba muy nerviosa porque no soy muy buena con la tecnología. Sin embargo, me siento mucho más cómoda con la tecnología en la actualidad. ¡La respuesta de los niños es simplemente fabulosa! Han devorado los juegos, y ha aumentado su entusiasmo. A los niños que necesitan mucho más apoyo también les pareció muy bueno. ¡La retroalimentación es inmediata!, y las sonrisas en sus rostros son simplemente geniales.
Mary Hannaford, docente de 1.er año
-
Payhembury Church of England Primary School
Los niños adoran Matific. Llegan a clase hablando de las actividades que jugaron la noche anterior, de lo bien que les fue y cosas por el estilo. Además, con el panel de administración docente, puedo ver quién ha hecho cada actividad y cómo les va. También puedo brindar apoyo adicional individual si es necesario. Si bien solo han pasado algunos meses, estamos tan contentos con Matific y la forma en la que los estudiantes lo han adoptado que lo estamos recomendando a otras escuelas y al resto de nuestra comunidad educativa.
Vicky Morris, docente de KS2 y SENCO
-
Colégio Materdei
Matific contribuye con la autonomía de los estudiantes a través de elecciones e interpretaciones de comandos dentro de los juegos. El informe en tiempo real de las actividades enriquece la evaluación de los estudiantes.
Maurilisa Abbade, docente de informática
-
Acklam Grange School
Matific me permite transformar el entendimiento de los estudiantes de conceptos matemáticos abstractos, y contribuye a generar una cultura positiva respecto de la matemática y el amor de los estudiantes hacia esta.
Danielle Bartram, docente principal de matemáticas
-
Escuela primaria EP Lanchester
Matific es genial para la enseñanza de conceptos de aritmética. Realmente entienden cómo los niños desarrollan el aprendizaje matemático.
Martin Bailey, líder de enriquecimiento digital