Tredjepartsstudier av Matifics effekter.

Standardprov i USA

År 2017 jämförde vi skolor som använder Matific med skolor som inte gör det

Vi jämförde ett urval av Matific-skolornas resultat med nationella och delstatliga genomsnitt, och här är resultatet.

På nationell nivå fick i genomsnitt 17 procent fler elever godkänt på Matific-skolorna än på andra skolor. 
På delstatsnivå fick i genomsnitt 7 procent fler elever godkänt på Matific-skolorna än på skolorna i respektive delstat.

Naplan – standardprov i Australien

Vi jämförde Naplan-resultaten för 50 skolor innan de började använda Matific (2015) och efter att de hade använt Matific (2017)

Sedan jämförde vi resultatet med det nationella genomsnittet. Samma 50 skolor uppvisade en avsevärd förbättring jämfört med det nationella genomsnittet efter att de använt Matific på skolan.

Naplan – standardprov i Australien

År 2017 jämförde vi skolor som använder Matific med skolor som inte gör det

I diagrammet ovan jämförs resultaten för de skolor som använder Matific med det nationella snittet för australiensiska skolor för 2017 års Naplan-prov.

En tredjepartsstudie av Matifics effekter

Under skolåret 2016–2017 genomförde SEG Measurement en ettårig studie

I studien fick över 1 477 elever göra samma prov i slutet av skolåret. Provresultaten mättes och jämfördes mellan elever som hade använt Matific (försöksgruppen) och elever som inte hade använt Matific under året (kontrollgruppen). Här är resultatet.

Vi arbetar alltid tillsammans med lärare för att försöka förstå vad Matific har och kan ha för inverkan under lektionen

Vi har ständig kontakt med lärare så att vi kan sätta oss in i Matifics effekt i klassrummet. Det hjälper oss att hela tiden förbättra och finjustera Matific. I en av våra undersökningar frågade vi ett urval lärare om vilka effekter de lagt märke till när de använder Matific i klassrummet. I diagrammet ovan kan du se vad de svarade.