-
Lansvale Public School
När jag skulle börja använda Matific var jag nervös, för jag är inte särskilt tekniskt lagd. Men numera är jag mycket mer van vid teknik. Barnens reaktion är makalös! De kan inte få nog av spelen och tycker att det är mycket roligare med matte nu. De barn som behöver mycket stöd har också uppskattat spelen enormt. Man får feedback direkt(!!) och det känns fantastiskt att se hur glada de blir.
Mary Hannaford, lärare årskurs 1
-
Payhembury Church of England Primary School
Barnen älskar Matific. När de kommer till lektionen pratar de om vilka aktiviteter de spelade kvällen innan, hur långt de kommit och så vidare. Via administrationspanelen för lärare kan jag dessutom se vem som har gjort vad och hur det går för dem, och sätta in extra stöd där det behövs. Vi har bara använt Matific i några månader men vi är jättenöjda och våra elever har tagit det till sig omedelbart. Vi har rekommenderat det till andra skolor och andra som sysslar med utbildning.
Vicky Morris, lärare lågstadiet/mellanstadiet och specialpedagog
-
Colégio Materdei
Matific utvecklar elevernas självständighet genom valmöjligheter och tolkning av kommandon i spelen. Realtidsrapporteringen för aktiviteterna gör det lättare att utvärdera elevernas kunskaper.
Maurilisa Abbade, lärare i datorkunskap
-
Acklam Grange School
Med Matific kan jag hjälpa eleverna att förstå abstrakta matematiska begrepp, skapa en positiv mattekultur och få eleverna att verkligen gilla matte.
Danielle Bartram, ansvarig matematiklärare
-
Lanchester EP Primary School
Matific är fantastiskt bra på att lära ut matematiska begrepp. De förstår verkligen hur barn utvecklar sin inlärningsförmåga i matte.
Martin Bailey, ansvarig för digitala medier