Zewnętrzne badania skuteczności Matific.
- Średnia
- Poprawa na poziomie kraju
- Poprawa na poziomie woj.
- Szkoły bez Matific
- Szkoły Matific
Amerykański test standaryzowany
W roku 2017 porównaliśmy szkoły używające Matific ze szkołami, które nie korzystają z naszej platformy
Porównaliśmy próbkę wyników szkół Matific ze średnimi krajowymi i stanowymi, a oto wyniki.
Na poziomie kraju szkoły Matific miały średnio wskaźnik zdawalności wyższy o 17% w porównaniu do pozostałych szkół.
Na poziomie stanu szkoły Matific miały średni wskaźnik zdawalności wyższy o 7% w porównaniu do innych szkół w tym samym stanie.
Naplan – australijski test standaryzowany
Porównaliśmy wyniki testu Naplan z 50 szkół z okresu przed rozpoczęciem użytkowania Matific (2015) z wynikami uzyskanymi po rozpoczęciu użytkowania Matific (2017).
Następnie porównaliśmy wyniki z tych szkół ze średnim wynikiem na poziomie kraju. Po wprowadzeniu Matific w tych 50 szkołach stwierdzono istotną poprawę w stosunku do średniej krajowej.
- Średnia
- Liczba punktów ponad średnią krajową
- 2015
- 2017
- 2015
- 2017
- Rok 3
- Rok 5
- Szkoły bez Matific
- Szkoły Matific
- Średnia krajowa
- Szkoły Matific
- Średnia krajowa
- Szkoły Matific
- Rok 3
- Rok 5
- Szkoły bez Matific
- Szkoły Matific
Naplan – australijski test standaryzowany
W roku 2017 porównaliśmy szkoły używające Matific ze szkołami, które nie korzystają z naszej platformy
Powyższy wykres porównuje wyniki szkół korzystających z Matific ze średnimi wynikami testu Naplan australijskich szkół w 2017 roku.
Zewnętrzne badanie skuteczności Matific
W roku szkolnym 2016/2017 instytut SEG Measurement przeprowadził trwające cały rok badanie
W tym badaniu ponad 1477 uczniów otrzymało taki sam test do rozwiązania po zakończeniu roku szkolnego. Wyniki testu zmierzono i porównano między dwoma grupami: uczniów korzystających z Matific (grupa badana) i uczniów niekorzystających z Matific (grupa kontrolna) podczas minionego roku. Oto uzyskane wyniki.
Wyświetl całe badanie
- Grupa kontrolna
- Grupa badana
- Grupa kontrolna
- Grupa badana
- Rok 3
- Rok 5
- Szkoły niekorzystające z Matific
- Szkoły korzystające z Matific
- Procent nauczycieli
- Przyjemność
- Motywacja do nauki
- Wzbogacenie nauczania
- Koncentracja
- Ciekawość
Zawsze współpracujemy z nauczycielami, aby lepiej zrozumieć, jak Matific zmienia lekcje i pracę w klasie
Pozostajemy w stałym kontakcie z nauczycielami, aby zrozumieć, jak Matific wpływa na pracę z uczniami. Dzięki temu cały czas doskonalimy i poprawiamy Matific. W jednej z naszych ankiet zapytaliśmy grupę nauczycieli, jakie dostrzegają efekty stosowania Matific w klasie. Powyższy wykres podsumowuje odpowiedzi uzyskane od nauczycieli.
Wyświetl całe badanie
