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École publique de Lansvale
Quand on m'a présenté Matific, j'étais très nerveuse, parce que je ne suis pas très portée sur les technologies. Je suis cependant de plus en plus à l'aise avec maintenant. La réaction des enfants est fabuleuse ! Ils ont adoré les jeux et leur enthousiasme a décuplé. Les élèves qui ont besoin de plus d'aide les apprécient également beaucoup. Le retour est immédiat (!!) et c'est tout simplement formidable de voir de tels sourires sur leurs visages.
Mary Hannaford, enseignante en première année du primaire
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École primaire Church of England de Payhembury
Les enfants adorent Matific. Ils arrivent en classe en parlant des activités auxquelles ils ont joué la veille, comment ils s'en sont sortis, etc. De plus, avec le tableau de bord des enseignants, je peux voir qui a fait quoi, et suivre les performances de chacun. Ceci me permet d'apporter un soutien supplémentaire et personnalisé lorsque le besoin s'en fait sentir. Nous n'utilisons Matific que depuis quelques mois mais nous sommes tellement ravis de la façon dont nos élèves y ont adhéré immédiatement que nous l'avons recommandé à d'autres écoles, ainsi qu'au reste de notre communauté enseignante.
Vicky Morris, enseignante KS2 et SENCO (enseignement adapté)
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Colégio Materdei
Matific développe l'autonomie des enfants à travers des choix et les interprétations de commandes au sein des jeux. Le compte-rendu en temps réel des activités enrichit l'évaluation des élèves.
Maurilisa Abbade, responsable de laboratoire informatique
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Acklam Grange School
Matific me permet de transformer la compréhension de concepts mathématiques abstraits par les élèves, permettant ainsi de créer une culture mathématique positive et de générer un engouement pour les maths.
Danielle Bartram, responsable pour les mathématiques
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École primaire Lanchester EP
Matific permet d'enseigner les notions d'arithmétique très facilement. Le site a bien compris comment les enfants développent leur apprentissage mathématique.
Martin Bailey, responsable de l'enrichissement numérique