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Centro Público de Lansvale
La primera vez que me presentaron Matific, estaba muy nerviosa porque no estaba muy familiarizada con las nuevas tecnologías, pero ahora me siento muy cómoda. ¡La respuesta de los niños es fabulosa! Les encantan los juegos y su entusiasmo ha aumentado. También es muy, muy bueno para los niños que necesitan más apoyo. ¡Los resultados son inmediatos y les encanta!
Mary Hannaford, docente de primero
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Centro de Primaria de la Iglesia de Inglaterra, Payhembury
A los niños y niñas les entusiasma Matific. Llegan a clase hablando de las actividades con las que han jugado la tarde anterior y de lo bien que lo han hecho. Además, en el apartado de Inicio, puedo ver quién ha hecho qué y el progreso que están teniendo, lo que me permite ofrecerles un apoyo personalizado si es necesario. Aunque solo han pasado unos meses, estamos tan satisfechos con Matific y con la acogida que ha tenido por parte de nuestros estudiantes que lo estamos recomendando a otros centros y al resto de nuestra comunidad educativa.
Vicky Morris, docente de primaria y coordinadora de necesidades educativas especiales
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Colégio Materdei
Matific desarrolla la autonomía de los estudiantes a través de los juegos. La valoración en tiempo real de las actividades enriquece la evaluación de los estudiantes.
Maurilisa Abbade, docente del laboratorio de informática
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Centro Acklam Grange
Matific me permite transformar el modo en que los estudiantes comprenden los conceptos matemáticos abstractos, ayudándome a generar una cultura positiva sobre las matemáticas y a potenciar la asignatura.
Danielle Bartram, especialista en matemáticas
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Centro Público de Educación Primaria de Lanchester
Matific es fantástico para enseñar nociones básicas de aritmética. Matific sabe muy bien cómo se desarrolla el aprendizaje matemático de los niños.
Martin Bailey, líder de enriquecimiento digital