Los niños y niñas tienen acceso a ideas matemáticas poderosas y mentes inquisitivas. Están listos para ser los protagonistas de su propio aprendizaje y pueden resolver muchos problemas de la realidad que les rodea. El desarrollo de los niños y niñas avanza a medida que tienen la oportunidad de poner en práctica las habilidades adquiridas así como cuando experimentan nuevos desafíos.

Lyn D. English, miembro de la Junta Académica de Matific y profesora de matemáticas y educación STEM de la Universidad Tecnológica de Queensland, reflexiona sobre maneras de aprovechar el potencial matemático de los niños y niñas como base para logros matemáticos aún mayores.

Varios investigadores han subrayado las habilidades matemáticas de los jóvenes estudiantes. Si ignoramos las mismas entonces les negamos que son capaces de aprender. Desafortunadamente, al subestimar lo que los estudiantes pueden lograr, los educadores tienden a mantener actividades básicas que conllevan poca variación o estímulo en aquello que debe aprenderse.

Uno de los desafíos más grandes es encontrar maneras para fomentar su talento matemático como una plataforma para un desarrollo matemático aún mayor. Aquí es cuando Matific da un paso al frente.

Matific ofrece opciones para una amplia variedad de niveles y desafía a los niños y niñas a lograr cada vez éxitos mayores. La forma en la que presenta los problemas y actividades es altamente estimulante—los niños y niñas quieren aparender más y seguir practicando. Hay también un importante cambio en cómo los conceptos son presentados. Por ejemplo, en la actividad, “Fuera los intrusos”, los triángulos se muestran de distintas posiciones, no en una única posición estándar, y los alumnos y alumnas deben distinguir un triángulo específico entre ellos.

Otro ejemplo es la actividad, “Toma parte”. Los alumnos y alumnas no están simplemente completando una operación numérica, más bien deben obtener el mayor resultado posible escogiendo de un número de opciones presentadas. Esta actividad no sólo consolida el trabajo anteriormente realizado sobre el cálculo numérico también, refuerza la comprensión de los alumnos y alumnas sobre el valor y la posición de los números. Esta actividad es altamente motivante y pueden ayudar a los alumnos y alumnas a comprender, recordar y trabajar conceptos matemáticos.